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数学教案－9加几]教学设计－教学教案 “9加几〞教学设计 设计理念： 〔新课程标准〕对于低年级的计算教学要求是引导学生联系自己身边具体、 有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富活动，感受数的意义，体会用数 来表示和交流的作用，初步建立数感，提倡算法的多样化。20 以内的进位加法是 20 以内退位减法和多位数计算的根底。9加几这一教学内容是20 以内进位加的第 —课时，起着承上启下的重要作用。因此依据〔标准〕的根本理念及学生已有的 经验，在本节课的教学中力争表达以下几点： 1、创设富有儿童