- 1、本文档共3页,其中可免费阅读1页,需付费30金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
区域探索与均衡发展
以实践性代培助力乡村教师专业成长
殷赵彦鹏
[摘 要]教师的专业成长速度与高度与其自身所处的专业环境 参与的专业活动密切相关尧 遥
为此 应支持有发展潜力的乡村青年教师到城区学校参加学习培训 使他们在一个较高层次的
袁 袁
专业活动环境与平台中获得相应高度的发展 这样 乡村教育有了个体高度 也就有了实现整遥
您可能关注的文档
- 文化引领:质量提升的必由之路-来源:基础教育参考(第2019021期)-教育部教育管理信息中心.pdf
- 基于自然教育融合的四季综合实践活动实施策略-来源:基础教育参考(第2019021期)-教育部教育管理信息中心.pdf
- 激活管理策略促进教师专业发展-来源:基础教育参考(第2019021期)-教育部教育管理信息中心.pdf
- 实施文化立校滋养幸福人生——山东省宁阳县乡饮中心学校“和美教育”的探索实践-来源:基础教育参考(第2019021期)-教育部教育管理信息中心.pdf
- 基于STEM理念的通用技术教学设计与实施-来源:基础教育参考(第2019021期)-教育部教育管理信息中心.pdf
- 课程群:让创客“标配”从拥有到有用-来源:基础教育参考(第2019021期)-教育部教育管理信息中心.pdf
- 浅谈信息技术与课堂教学的融合-来源:基础教育参考(第2019021期)-教育部教育管理信息中心.pdf
- 对儿童哲学游戏发现式教学的实践与思考-来源:基础教育参考(第2019021期)-教育部教育管理信息中心.pdf
- 例谈国家课程校本化实施的路径分析-来源:基础教育参考(第2019021期)-教育部教育管理信息中心.pdf
- 基于学科核心素养的高中生命科学校本作业设计-来源:基础教育参考(第2019021期)-教育部教育管理信息中心.pdf
- 教育部教育管理信息中心(来源:博看网) + 关注
-
官方认证服务提供商
利用AI、大数据和智能硬件、个性化服务为用户提供最专业的智慧阅读服务,带给读者全新的阅读体验。
文档评论(0)