政府责任视域下家长学校问题研究——以芜湖市Y小学“家长学校”的调研为例.pdfVIP

政府责任视域下家长学校问题研究 ——以芜湖市Y 小学 “家长学校”的调研为例 摘 要 作为家校共育，连接亲师的纽带，家长学校是改善亲师关系和家长教 育的重要组织形式。我国政府，是世界最强有力且拥有资源最多的政府。 如果政府在家长学校的建设中发挥主导作用——更好承担责任，我国学校 教育和家庭教育将会取得长效发展、健康发展。 本研究笔者主要以“问题—原因—对策”为逻辑线索进行展开。首先 笔者选择芜湖市Y 小学家长学校，以实际调研为基础，查阅文献资料、访 谈Y 小学家长学校的领导者、教师、学生，并对家长展开问卷调查，还通 过Y 小学与区关工委、妇联、教育局取得联系。笔者了解到，Y 小学家长 学校运行流于形式，资金投入不足，项目设施匮乏；专业教师欠缺，实施 质量不佳；规模偏小局限，实施效果不足；内容形式僵化，家长参与积极 性不高，缺乏有效指导。从管理角度审视，家长学校的管理主体不明确， 相关管理部门责任推脱，尤其政府在这一方面监管不力，缺乏重视，多头 施政，整体干预效果低下。 剖析该问题可能产生的原因，主要从物质、制度、理念三个层面着手。 一是物质资源投入的欠缺：运行资金投入不合理，师资队伍建设不完善， 课后服务保障不明