1.2 治国安邦的总章程（教学设计）-同步好课丨八年级道德与法治下册备课（部编版）.docxVIP

1.2 治国安邦的总章程（教学设计） 课题 《治国安邦的总章程》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 理解民主集中制原则 理解为什么要规范权力 权力如何规范地运行？ 重点 理解民主集中制原则 难点 权力如何规范地运行？ 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 思考： 新中国成立后，人民是如何确认奋斗成果的？ 新中国成立后，人民是通过宪法以法律的形式确认奋斗成果的。 思考：中国人民掌握政权后，是如何组织国家机构来行使国家权力的？ 引出本课主题 思考问题，回答问题。 通过探究活动让学生体会人民身份的来之不易，引导学生思考这个身份是如何确认的，如何行使人民权力的。 讲授新课 探究一：解读宪法第三条 思考：你知道这次会议的议程吗？ 一、审议政府工作报告 二、审查2018年国民经济和社会发展计划执行情况与2019年国民经济和社会发展计划草案的报告 三、审查2018年中央和地方预算执行情况与2019年中央和地方预算草案的报告 四、审议全国人民代表大会常务委员会关于提请审议《中华人民共和国外商投资法(草案)》的议案 五、审议全国人民代表大会常务委员会工作报告 六、审议最高人民法院工作报告 七、审议最高人民检察院工作报告 八、其他 思考一：全国人民代表大会为什么能审议政府、最高人民法院、最高人民检察院的报告？ 我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民