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实验班与对比班比较结果报告
目前，在新课程改革热潮带动下，我们泾川二中的老师和学生都
积极生动起来，调查、研究、学习，为探索一种高效的初中数学教学
模式做着最大的努力。经过数学组全体成员的共同努力，初中数学 课
题《自主、合作、探究》的第一阶段――”“准备阶段”已2010年3
月――2010年14月顺利完成，第二阶段――“实验阶段”已于2010
年5月启动。
在传统的教学模式下，泾川二中各级各班的生源、环境、授课老
师、教学方式、习题的布置、作业的处理、学生的基本势力、学习状
况不容乐观，基本上都是被动式的上课听、下课做，没
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