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多接触 多愉快－教学教案 教学情境]这是一节一年级的识字课，教师在学生感知了课文内容，根本识记 了一、二类字，并利用“我在小小的船里坐〞做例句进行了“谁在哪里干什么〞 的说句训练后，设计了一个游戏来稳固“谁在哪里干什么〞的句式。老师出示了 一块画有结满了词语果子的智慧树的小黑板，并在黑板上画了几个盘子，对大家 说：“现在我们要把智慧树上的聪明果摘下来，放在盘子里，作成‘谁在哪里干 什么’的水果拼盘，小朋友可以自由组合，几个人一组，先商量好了再上来，看 看哪个组的拼盘做得又漂亮又新颖。〞 教室里先是一片寂静