幼儿园：游戏中的奥秘 --《以游戏为中心的幼儿园课程》有感.docx

游戏中的奥秘 --《以游戏为中心的幼儿园课程》有感 儿童生活的一个重要组成是游戏，它是儿童内在本质的外部表现。游戏作为幼儿独特的活动,不仅推动着幼儿的生活与发展,而且也构成了幼儿教育的基础。 长期以来，对于儿童特有的游戏现象一直比较好奇，特别是在游戏期的几年时间里，儿童发展了今后生活所需要的情感态度，生存能力，及个人品质。这一切如何发生？作为成人也是从那一个阶段过来的，童年的游戏对于我们自我的人格构成起到什么作用？我曾多次思索，但没有答案，后来也了解过关于不同学者对于游戏的解释和思考，游戏为我们思维的发展提供了鹰架，为我们挫折和痛楚提供了发泄，游戏是人生的规则，游戏是生命的本质，游戏是人之为人。但是人啊，毕竟有传递和继承自己文化经验的本能，文明薪火相传，历史绵延不绝，儿童的游戏里是一座巨大的宝库，穷其一生也未能得到一星半点。 人生百年，幼儿为本，我们的生命灵性，我们的好奇心，我们的求知与再造，无不肇始于童年幼儿阶段，而学前期又是‘游戏期’，我想答案也在这里。将游戏和幼儿课程结合，游戏课程化，这个理念好，但许多人认为实践起来有些难度，毕竟游戏是什么？课程是什么？两者在本质上是矛盾的，是冲突的。这两者怎么结合在一起，怎么让人既信服游戏的价值，又能在实践中应用起来，随心所欲而不逾矩。这很难! 真的很难，但是，明知山有虎，偏向虎山行，我们不能因为难就不做事了，我们不能因为困难就放弃我们这一