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高考模拟作文“跟跑、并跑、领跑”导写及范文 【原题呈现】 阅读下面材料根据要求写作。(60 分) “跟跑、并跑、领跑”是奔跑的不同姿态。“跟跑”是指跟在别人后面跑，因其代表着相对落后而往往为人所排斥；“并跑”是与别人并行着跑,代表着齐头并进:“领跑”是冲在队伍的最前面,代表着暂时超越。无论是国家的发展,还是个人的进步,都离不开从跟跑到并跑再到领跑的跨越。唯有跟跑，才能并跑；唯有并跑，才能领跑。 作为青年学子,你对于“跟跑·并跑·领跑”有怎样的思考和感悟？请结合自身体验,写一篇文章。 要求：选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于?800 字。 【作文导写】 这道试题审题难度不大，我们很容易找出材料中的三个关键词，即“跟跑”“并跑”“领跑”，对这三个关键词的界定，材料也非常明确给出了相关的提示，材料第一句和第二句是对三个概念本意的解释，指的是奔跑中三种不同的姿态，材料第三句则给出了三个关键词延伸适用的范围，即可延伸到国家发展、个人进步之中。材料最后一句话颇为关键，“唯有跟跑，才能并跑；唯有并跑，才能领跑”，指向了三个关键词之间的关系，其中前半句说的是“跟跑”和“并跑”的关系，后半句说的是“并跑”和“领跑”的关系。很明显，命题人并不想让我们把每一关键词单独阐释，而是想让我们建构起三者之间的关系。不过，材料给出的关系是相对固定的，即“跟跑”是“并跑”的必要条件，“并跑”是“领跑”的必要条件，我们可以在行文中围绕这一关系展开论述。那么这三者之间是否还有其他的逻辑关系呢？这是一个值得思考的问题。 【佳作赏析】 踏实跟跑，坚持并跑，勇敢领跑 陈康迪 跟跑、并跑、领跑，是奔跑的不同姿态，也是人生奋斗的不同阶段。新时代青年，于民族复兴的康庄大道上昂扬进取，自当踏实跟跑，坚持并跑，勇敢领跑，让自己跑得更稳，跑得更快，跑得更远。 “跟跑”体现着见贤思齐的虚心；“并跑”见证着拼搏过后的进步；“领跑”便是那勇于突破的无畏。或许我们会经历跟跑的难熬，并跑的压力，但同时我们也在不断成长，不断超越，在构建自己和国家领跑的未来。 踏实跟跑，为自己蓄力，向着并跑的目标进发。 ?刘慈欣在《三体》中有云：“弱小和无知都不是生存的障碍，傲慢才是。”此语掷地有声，给予弱小无知者，以希望、以光亮。于是，金克木先生常在北大“偷师”跟跑，为其日后领跑文坛奠定良好基础。而反观之，我们无法忘却新中国成立初期的大跃进和人民公社化运动，一声声“一日亩产3万顷”的呼告，只不过成为未来十几年更深的痛苦，从来就没有一蹴而就的成功，踏实跟跑才能在日积月累中到达彼岸，因为走过的每一步路都算数。 坚持并跑，熬过破茧前那漫长的痛苦，迎接领跑的曙光。 古语言之“行百里者半九十”。诚然，丧失前进的动力，难见出头之日，确会让人倍感折磨。选择懈怠，亦或是放弃？徐梦桃选择了咬牙坚持，十几年的滑雪比赛，始终惜获亚军，但她从未降低对自己的要求，刻苦并跑，终在冬奥会上圆梦金牌。船到中流水更急，人到半山路更难。中国经过几十年发展，在众多领域接近世界领先水平，仍坚持“引进来”与“走出去”结合，不断提高综合国力。吾辈青年要积极调整心态，只待一日破场出，非得像17年蝉那样，混得桂花香，大鸣大放。 勇敢领跑，抓住时机促质变，享受超越的快感。 跟跑虽稳，并跑虽久，却终不如领跑来的自在。我们应当勇于突破创新，不负来时苦，实现跟跑和并跑的升华。看今日之中国，天眼开，神舟起，北斗生，墨子现，深海中蓝鲸一号唤起海底万年能源，田垄间杂交技术赢得稻菽千层浪，月宫里嫦娥霓裳舞彻凌波步……这辉煌战绩，无一不是自主创新的成果，无一不在激励着青年们加快步伐，挥洒肆意的青春。 ?当然，跟跑、并跑、领跑不过是人生的阶段性状态，不必艳羡他人的遥遥领先，不必自卑于自己的默默跟跑。人生是一场马拉松，我们永远都有机会改变现状，在落后时不气馁，在领先时不浮躁，我们定会在步步跨越中看到更美的风景。 ?愿吾辈青年，在跟跑中成长，在并跑中磨砺，在领跑中绽放芳华，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，成就国家和民族的未来！ 以三跑之态?助一马当先 刘安安 人生就像一场无尽无休的马拉松，不同阶段的奔跑呈现不同姿态。跟跑、并跑、领跑，不同姿态意蕴无穷。你我之新时代青年理应在这场“以寡敌众”的竞争中所向披靡，为个人进步与国家发展祝添生命活力。 “跟跑”是指在别人后面跟着跑，是落后者的起步方针；“并跑”是与别人并行着跑，是前行者的蓄力途径；“领跑”则是冲在最前面，是争先者的跨越前行。用跟跑起步，让并跑蓄力，以领跑跨越，以三跑之态，助一马当先。 用“跟跑”起步，虚心求知，行而不辍，为并跑积能，脚踏实地。 人之一生，乃及国之发展，从来不是一蹴而就的成功，也并非生来完美的理想，往往都要经历落后跟跑的过程。跟跑的路程也并非一览无余的坦途