(语文A版)四年级语文下册教案新部编本国王的宝碗2.docxVIP

教师学科教案 [20–20学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 国王的宝碗 教学目标 经过自主学习会认7个生字，会写6个字。 理解课文内容，认识事情的起因、经过和结果，知道乌斯曼老爹补碗的奥秘，教育学生做任何事情都要认真对待，灵活应付。 有感情的朗读课文。 教学重点 读懂乌斯曼的话，理解只要认真，就没有做不可的事的道理。 教学准备 生字卡 教学时数一课时 教学过程 一、揭题激疑 板书课题。 激疑：看到课题，你产生了哪些疑问？ 二、初读课文，整体感知 自由读课文。 思考：课文主要讲了什么？ 议论交流：你从课文中知道了什么?（国王的一只宝碗摔碎后，招来全国的陶工补碗，可是大家都没法补好，乌兹曼老爹在一年后交给国王一只和宝碗几乎一模一样 的瓷碗，保住了大家的性命。最后乌斯曼老爹把他补碗的奥秘告诉了孙子。） 给课文分段，并用小标题概括段意。第一段（1、2自然段）碗摔碎。第二段（3-6自然段）补碗。 第三段（7-9自然段）补碗的奥秘。板书：碗摔碎--补碗--补碗的奥秘 三、细读课文，感悟道理 快速读课文。思考：事情的起因、经过和结果是怎么样的？ 议论交流。 育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 （1）从哪儿看出国王对宝碗的喜爱？（派一百个士兵守卫它，