小学科学教育科学五年级上册生物与环境课件.pptx

范明 成都市金建小学食物链和食物网 水阳光适宜的温度???提到“植物生长”你会想到什么？ 想一想：它们之间有什么关系？植物1狮子2羚羊3关系 观看视频认真思考它们的关系仔细观看 羚羊和猎豹都在干一件 “同样的事”是什么？观后思考填饱肚子吃东西填饱肚子填饱肚子吃东西吃东西吃东西 这样做的“目的”是什么？观后思考目的：获 取 能 量草 从 太阳 获得能量羚羊 从 草 获得能量猎豹 从 羚羊 获得能量 它们之间是什么“关系” ？观后思考能量交换的关系吃与被吃的关系 在IPAD上使用MindManager软件画出这种食物关系按照谁被谁吃的顺序用简单的文字和箭头表达这种关系活动一 ：在平板电脑上完成草被羚羊吃羚羊被狮子吃 小组汇报展示12 食物链生产者消费者生物之间像链环一样的食物关系，叫作—食物链。直接或者间接消费别的生物制造的食物的生物，叫做—消费者。能自己制造食物的生物，叫作—生产者。概念理解和思考 更复杂的食物关系现在来找找田野里有几条食物链同学们，我们学习了食物链 食物网 由多条食物链组成的网状结构，叫作——食物网。 保护环境保护生态系统 如果一种生物灭绝了，就会影响到其他生物的生存，那我们应该怎么做呢？保护一种生物，也就是保护了许多种生物。 为了人类的将来，我们要爱护好环境。如果某一环发生故障，链条就会失去整体性，生态系统就会紊乱。食物链上的生物相互依赖、相互影响、相互