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“以人为本〞管理思想在学校管理中的应用,教育教学管理论文 让师生快乐、进步--生命更精彩,应是我们学校管理者追求的工作目的,也是 以人为本 管理思想的精华真髓所在.由此,我们应坚持全面落实科学发展观,高扬以人为本的旗帜,施行人本管理,促进老师主动发展、学生快乐成长,以实现学校协调发展. 一、坚持以人为本,促进学校协调发展 科学管理是开创建立和谐校园的有效途径.学校管理者应将 德治、法治、情治 有机结合起来,努力构建一种积极向上,和谐健康的人际气氛,以加强老师的向心力、凝聚力,促进学校和谐发展. 1.大道无术,施行人格管理.古人云:大道无术.所谓 大道 就是襟怀宽广,情操高尚,待人坦诚、作风正派,就是知识丰富,才能过人;所谓 术 就是技术、技巧、方式方法、策略.管理需要一定的 术 ,但不要太讲究,不能太艺术.只要 大道 ,才是管理的最高境界.基于此,我们应高度重视学校班子建设,通过建立一支具有崇高声威、典范言行、突出才能的干伍,去感召老师、影响老师、征服老师,无形地促进 大家不听你怎样讲,只看你怎样干 的良好风气的逐步构成,实现人格管理目的. 2.尊重群众,施行民主管理.施行民主管理就是要让老师介入学校管理,以加强老师的主人翁责任感和心理认同感,促进老师对集体事物的关注,与集体在情感上的交融.我们在学校重大决策及关系到教职工亲身利益的问题上,坚持让广大教职工以教代会、工会等形