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《英语文体学》课程教学大纲 课程代码： ABRW0245 课程中文名称:英语文体学 课程英文名称： English Stylistics 课程性质：选修 课程学分数：2 课程学时数：32 授课对象：英语专 (英语教育方向) 本课程的前导课程：《综合英语》、《高级英语》、《英语阅读》、《英语修辞学》 一、课程简介 《英语文体学》课程是为英语专业本科高年级学生开设的一门专业选修课，适用于英语教育方 向，开课时间为第六学期。本课程主要讲授文体学的基础理论，包括文体、文体学的定义，文体学 的流派，文体学在的发展情况，对文体进行分析的方法和步骤以及各语言单位的文体功能，并引导 学生使用所学到的文体学理论知识对各类功能文体的范文，如日常会话、公众演讲、新闻报道、广 告、文学、科技、法律等进行文体特征分析，使学生做到学以致用，理论联系实际。该课程致力于 集理论性、实践性、知识性、教育性、趣味性于一体，课程要求学生不仅掌握文体学的基本理论框 架，更注重掌握文体分析的方法，从而对学生毕业后的教学、翻译等工作以及继续深造带来裨益。 二、教学基本内容和要求 第一部分 理论基础和英语的主要变体 第一章 文体与文体学 课程教学内容：课程概述，包括课程的教学目标、教学定位、教学环节、教学内容、学时分配、 考核方式以及课程意义，文体与文体学的定义，中西方文体学的研究现状，现代文体学的研究范围。 课程的重点、难点：文体与文体学的定义，文体学的研究内容与意义，中西方文体学的研究现 状。 课程教学要求： 了解文体学的研究对象、内容与研究意义， 了解中西方文体学的研究现状， 理解文体与文体学的定义， 掌握文体的广狭两义， 掌握现代文体学的研究范围。 第二章 文体分析的步骤 课程教学内容：语言特征描述的内容，语篇分析，情景因素分析。 课程的重点、难点：语言特征描述的五个范畴：语音、字形、词汇、句法和语义，语篇分析， 情景因素分析。 课程教学要求： 了解语言特征描述的内容， 理解音系学、字形学、词汇学、语义学及句法学的定义， 掌握语言特征描述的五个范畴的基本内容， 掌握如何按语言特征描述、语篇分析、情景因素分析三个步骤进行文体分析。 第三章 语言单位的文体功能 课程教学内容：文体功能在语音、笔体、词汇和句法层面的体现以及各个层面的文体功能分析。 课程的重点、难点：语音、笔体、词汇和句法层面的文体功能分析。 课程教学要求： 了解语言在其各个层面上都能体现出文体功能， 理解诸如重音、语调、音高、音域、音色、停顿、节奏、语速以及有关的副语言特征等都直接 决定或影响口头表达的风格和效果， 理解诸如标点、字母大写、分段、斜体、拼写等字系特征影响书面表达的风格和效果， 理解文体与选词的关系，各类词语的文体特征，词的意义，词的涵义，建立在词汇层面上的修 辞手法等， 理解句式的选择与表达效果之间的关系， 掌握与语音、笔体、词汇和句法手段相关的文体标志， 掌握如何具体分析几个最常见的句子形式（如圆周句、省略句、倒状句、对偶句等）的文体功 能。 第四章 英语的地域变体 课程教学内容：英国英语发展简介，英国英语和美国英语的差异，英国与美国英语的方言简介。 课程的重点、难点：英国英语和美国英语的差异。 课程教学要求： 了解英国英语的发展阶段， 了解英国和美国主要地区方言的特点， 理解英语地域变体的平等性，不存在孰优孰劣的问题， 掌握英式英语和美式英语这两大地域变体在语音、词汇和语法等方面的主要差异。 第五章 英语的交际媒介变体 课程教学内容：口语与书面语两大基本类别的差异、电子媒介英语的文体特点、实例比较口语 体和书面文体的语言风格。 课程的重点、难点：口语体和书面文体的语言风格比较。 课程教学要求： 了解从英语交际媒介的分类， 理解新兴电子媒介传播的英语的文体特点， 掌握英语口语和书面语交际的文体特征在语音、句法、语义等层面的差异。 第六章 英语的言者态度变体 课程教学内容：话语分析四个范畴的含义及内容，正式性的等级区分、客观性和礼貌性的表现 形式、话语可接受性的判断标准。 课程的重点、难点：实例分析话语的正式性、