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湘教版八年级地理上册全册教案(最新) 课题： 中国的疆域 第 课时 课型： 讲述课、讨论课 批注 教学目标： 1、掌握我国的纬度位置和海陆位置的特点，学会分析我国地理位置的优越性。 2、知道我国的陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国；了解我国的临海 和内海、半岛、岛屿；知道我国的四至点，能够量算我国领土南北段之间、东西 段之间的距离。 教学重点：掌握我国的位置，叙述我国位置的优越性，并说出我国疆域辽阔的表 现。 教学难点：学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。 教学方法：自主学习、比较分析、读图析图、联系实际、合作探究等教学方法。 教学准备：地理图片资料、地理材料、多媒体课件 教学过程： 一、情境导入 方案一：播放歌曲《歌唱祖国》，在优美雄壮的歌声中引入中国地理的学习。 方案二：由东南亚国家对我国南海存在争议、蚕食我国领土等问题引入本课。 方案三：出示祖国大好河山与改革开放以来日新月异的城市建设、祖国各行各业 成就（青藏铁路建设、嫦娥升空、建国60年大庆、京沪高铁顺利运行）等图片。 同学们，看到这些图片，你有什么感受？（让学生谈对祖国的感受，激发学生对 祖国的热爱之情，并积极投入到中国地理的学习中去。）我们的祖国太美了，她的 变化太大了！我们要了解自己的祖国，从现在开始，我们开始学习中国地理，这 一节来学习中国的疆域。 二、自主学习 合作探究 自主学习任务一： 1、读世界政区图，在图中画出赤道、20°w,160°E经线，看一看我国位于南北半球 和东西半球中的那一半球？ 2、填下表： 国家 海陆位置（濒临的大陆与海洋） 结论 我国海陆位置的优越性： 中国 日本 蒙古 湘教版八年级地理上册全册教案(最新) 国家 所跨温度带 结论 我国所跨温度带所表现的 中国 优越性: 巴西 俄罗斯 小组交流：海陆位置和纬度位置的优越性 教师点拨:1、中国海陆位置相对于日本、蒙古的优越性。2、中国纬度位置相对于 巴西、俄罗斯的优越性。 答案： 结论 国家 海陆位置（濒临的大陆与海洋） 我国海陆位置的优越性：海 中国 在亚欧大陆东面、太平洋西岸 陆兼备，海上发展海运、海 日本 四周都临海 洋捕捞、等海上事业。西部 陆上与中亚、西亚往来便 蒙古 全在内陆 利。 国家 所跨温度带 结论 我国所跨温度带所表现的 中国 跨北温带和热带 南北较广 优越性: 南北较广 气候多 巴西 热带面积凸显 样，为发展多种农业提供有