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《荷叶圆圆》第一课时教学设计 学习目标 1．能认识“荷、珠”等12个生字，有主动识字的愿望。 2．能借助拼音正确、流利地朗读课文。 3．能根据生活实际，运用多种方式初步了解文中词句的意思，在阅读中积累语言。 4．在朗读中，初步感受夏天的美好，激发对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然的意识。 5．拓展学生的想象，仿照教师的改编从而口头说诗句。 教学过程 一、情景导入，揭示课题。 １、师：小朋友们，你们看，老师手里拿的是什么？ 生：荷叶 师板书“荷叶” 师：它是什么样的？ 生：圆圆的、绿绿的 补充课题（圆圆）（把荷叶贴在黑板上） 师：荷叶什么季节才有？ 生：夏季 2、师：是呀，（看课件）荷叶是