篮球单元教学对中学生体育情境兴趣影响的实验研究——以安庆市吴汝纶公学为例.pdfVIP

篮球单元教学对中学生体育情境兴趣影响的实验研究— 以安庆市吴汝纶公学为例 摘 要 在应试教育的背景下，初中生面临升学的压力与日倍增，不仅导致他们的体育 参与不够，身体素质下降，而且导致学生的体育兴趣低下。兴趣是个人对学习、职 业等活动主动接触参与的积极心理倾向，是引导个体从事学习活动的动机因素，并 在很大程度上决定着学习效果，是解决上述问题的关键。因此，本文希望在传统教 学法的基础上引入单元教学法，切实分析单元教学法对中学生体育情境兴趣的影响， 以提高学生的体育兴趣，创新体育课堂教学方法。 研究主要采用实验法，以安庆市吴汝纶公学初二年级二班和三班为实验对象， 二班为实验组，采用单元教学法，三班为对照组，采用传统教学法，并对实验过程 进行严格的控制。通过葛耀君根据体育情境兴趣量表修订后的PESIS 中文修订量表， 在实验前和实验后分别对实验组和对照组进行体育情境兴趣量表问卷测量，从体育 情境兴趣的六个维度新颖性、挑战性、注意力、探索性、愉悦感和总体兴趣六个维 度对实验组和对照组测试结果进行对比分析。 得出以下结论： 1 （）通过一段时间的体育课堂教学，传统教学法对中学体育情境兴趣的影响虽 不具