教师信息技术应用能力研修计划5篇.pdfVIP

教教师师信信息息技技术术应应⽤⽤能能⼒⼒研研修修计计划划5篇篇 信息技术，是主要⽤于管理和处理信息所采⽤的各种技术的总称 下⾯是⼩编为⼤家整理的关于教师信 息技术应⽤能⼒研修计划，希望对您有所帮助! 教师信息技术应⽤能⼒研修计划1 ⼀、指导思想 加强教师队伍建设为中⼼，以发展创新为动⼒，与时俱进，继续深⼊开展校本师资培训，开创我校本师 资培训的⼤好局⾯，全⾯提⾼我校教师的综合素质，促进教育教学的改⾰ ⼆、培训⽬的 1、增强信息技术意识，能够有意识地将信息技术应⽤于⾃⼰的⼯作中 2、在具有共同操作基础的前提下，分层学习、分组学习与⾃⼰⼯作相关的技术，以提⾼⼯作效率 3、学习信息技术与学科整合⽅式⽅法，技能技巧 三、培训原则 1、坚持理论联系实际的原则 理论学习必须与信息技术实践运⽤相结合，必须与学校和学习者⾃⾝实际相结合，同时也要加强与其他 学科知识的联系 因⽽，作为指导教师要坚持理论学习与实践相结合，真正把信息技术教育学习落到实处 2、坚持针对性、时效性原则 根据本校实际情况及信息技术与其他学科的密切联系，教师必须能熟练使⽤学校现有的各种资源进⾏教 学、教研、教改，有针对性地学习相关知识、掌握相关技能技巧，让学⽣能够更快地领略信息技术的⽆穷魅 ⼒; 坚持与校内外软硬件环境相结合的原则，充分、合理的利⽤软硬件资源 同时，注意学科间的相互渗透 性，为教育教学改⾰服务 3、坚持改⾰创新的原则和规范管理的原则 四、培训形式 集中组织培训和⾃学结对帮扶相结合，⽹上交流和定期主动讨论相结合 五、考核⽅法 1、基本技能：全校⽼师都会正确使⽤现有设备，维护⾃⼰的电脑，掌握多媒体教室使⽤⽅法，能使⽤ 配套光盘上课 40岁以下的⽼师能够进⾏常⽤应⽤软件的基本操作(如WORD、POWERPOINT等)及制作简 单的课件，并且每学期必须在校课件资源库有1个以上课件 2、杀毒软件：能使⽤⼀种杀毒软件，进⾏下载、安装、升级、设置和卸装 3、⽹络使⽤：实际考核，完成⽹上浏览、搜索相关资料，下载⽂件、发送E-MA IL、会使⽤我校内、外 ⽹资源等操作，完善好⾃⼰的⽹络资源，部分教师可以制作课件，进⾏信息技术与学科教学整合 六、落实保障措施 1、提⾼认识，切实加强领导 开展校本培训是新形势下适宜基础教育和信息技术教育改⾰与发展需要，加强和改进教师队伍建设，促 进教师专业化发展的重要途径和有效措施 因此，学校各层⼲部⼀定要统⼀思想，提⾼认识，切实加强对培 训⼯作的领导 2、强化管理，精⼼组织实施 要有成效地开展校本培训⼯作，必须注重校本培训的制度化、规范化建设，逐步建⽴健全校本培训的学 习制度、考勤制度、考核、奖惩等规章制度，并严格执⾏ 积极探索新形势下校本培训的新途径、新⽅法， 及时总结经验，查找不⾜，不断改进⼯作，提⾼⽔平 实施过程中，要及时做好培训纪录，健全培训档案和 教师成长档案 要加强过程性督导检查，积极引导、⿎励和⽀持教师参加培训，抓落实，求实效，考核结论 可纳⼊教师进级晋职的依据 3、落实经费，保障培训条件 教师培训所需经费学校应统筹考虑，优先安排; 教师培训所需资料书籍，学校要予以保证; 加强教师图书资料室、阅览室、多媒体⽹络教室、电⼦阅览室的建设，管好⽤好，使其充分发挥作⽤; 充分利⽤国家投⼊的相关设施设备加快校园⽹和现代化教育教学设施建设，努⼒为校本培训创造良好的 环境条件，确保各项培训活动真正落到实处 4、严格考核，建全奖惩机制 教师参加培训应实⾏考核和成绩登记制度，凡参加培训并经考核合格者，其成绩折合成学分记⼊本⼈的 量化考评 5、总结经验，树⽴推⼴典型 ⿎励⼴⼤教师积极参训，勇于开展教育创新，⼤幅度提升教育教学⽔平和科研⽔平，促进教师队伍整体 素质的提⾼，推动教师现代信息技术教育校本培训⼯作的深⼊扎实开展，为旧镇教育事业的腾飞尽绵薄之 ⼒ 教师信息技术应⽤能⼒研修计划2 ⼀、培训宗旨 开展信息化教育的关键，在于拥有⼀⼤批具备良好信息素养的教师，教师素养的提升必须依靠⾃⾝的学 习以及学校等部门组织培训活动才能实现 我校教师的培训将以教育部⽂件 《中⼩学教师信息技术培训指导 意见(试⾏)》为纲领，结合我校实际情况，开展“融技术于课程”、“以课题研究带动培训、以培训促进课题研 究”的“研训⼀体化”培训活动，在我校培养⼀批在信息技术与学科教学整合研究的科研型探索者，