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中班语言教案《反义词》 中班上学期语言教案《反义词》 【活动目标】 1、鼓励幼儿积极主动的思维能力，认知反义词，多样幼儿的词汇。 2、体验游戏的愉悦感，发展幼儿的语言表达能力。 3、掌控直观的反义词。 【活动准备工作】 1、两个大小不一样的瓶子，并装有白，白色的水。 2、音乐《我真的很极好》。 3、折页“红星棒” 4、字卡：短—长，硬—软，热—热，瘦—胖，慢—快，低—狼。白—黑，多—太少，细—粗。 【活动过程】 一、集体游戏：《拍手歌》 师：大朋友们不好！去把你可爱的小手拿出和老师一起搞个游戏吧！ 二、认知“反义词”。 师：小朋友拍掌拍摄的真好，老师拍摄的都不好，那哪个小朋友回忆起我们第一次手就是在哪里拍摄的呢？（上面），那第二次手就是在哪里拍摄的呢？（下面）。对，上和之下就是一对反义词，游戏中除了没反义词呢？谁能够说老师呢？ 师：对，除了左右，前后都就是反义词。 三、多样幼儿观察力。讲出身体部位的反义词。 师：我们身体上是不是反义词呢？恳请小朋友打听一打听，看看说老师，比一比谁的眼睛最暗。 （左—右：眼睛，眉毛，耳朵，胳膊，腿等） （上—下：眼睫毛，牙齿） 小结：原来我们身体上也存有这么多反义词啊！对，恰好相反的词就是反义词。 四、多样幼儿想象力，观察力，同一物体讲出多组反义词。 师：其他地方除了反义词吗？我们一起打听一打听，找寻：（出