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中班语言教案《风在哪里》 幼儿园中班语言详案《风在哪里》 一、活动目标 1、协助幼儿体验诗歌中所蕴藏的美感，提升幼儿对语言美的感受力。 2、指导幼儿介绍诗中翩翩起舞、频频点头、炎热等词语的意思。 3、通过引导幼儿大胆自信心地讲诉，唤起幼儿想象的丰富性，思维的收敛性和独创性，进一步增强幼儿的自信心和创建积极向上的情感。 二、活动准备工作 1．物质准备工作：多媒体教具一套，字卡若干，一棵、花掉、草头饰若干。大风车及能够产生风的工具例如大扇、纸、手电筒、电风扇、大气筒等。 2．科学知识准备工作：幼儿已晓得什么就是空气；已搞过空气能够流通、空气存有重量、空气存有压力等实验。 三、活动过程 活动一：风从哪里去？ 1．恳请幼儿用纸(或扇)在脸旁扇动，从而产生风，晓得空气流动能够产生风。 2．使幼儿玩玩大风车旋转游戏，介绍风的大小与空气流动的快慢有关。 3．鼓励幼儿相互交流：怎样才能产生风？引导幼儿尽量用相同的方法使身边的空气流动出来，产生风。 活动二：诗歌观赏--风在哪里 1．恳请幼儿观看多媒体教具，带出主题。 2．老师利用多媒体教具配上音乐，富于感染力地朗读一遍诗歌。 3．用探讨形式，协助幼儿认知诗歌语言。 (1)风在哪里？诗歌中存有谁提问了这个问题。 (2)风在树上，它的枝叶就是怎样的？(使幼儿讲出翩翩起舞Bulandshahr摇去……) (3)吹过花