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小学心理健康《带着问号学习》教学设计
【设计背景】
小学五年级学生随着年龄的增长，探究的欲望越来越强烈，而探
究欲望又是从问题开始，但部分学生存在“怕提问”的心理障碍，缺乏
积极主动发现和捕捉问题的能力，更缺乏提问的勇气和主动性。掌握
良好的学习方法，形成有自己特色的学习方法，是学习成功必须经过
的一道关口。如果能帮助这些学生改进学习方法，让他们掌握获得知
识的有效方法，就等于交给了他们开启知识宝库大门的钥匙，使学生
能够终生受益。
【教学目标】
1.了解复习、制定学习计划等科学的学习方法。
2.懂得良好的学习方法的
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