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小学心理健康教育活动课
《寻找快乐》教学设计
【活动分析】
本节小学心理健康活动课的设计遵循儿童身心发展的规律和年龄
特征，以提高学生的心理素质为基点，以趣味性、活动性为基本特色，
将心理健康教育的意义蕴涵其中，让学生通过游戏和其他饶有趣味的
训练活动，逐步领悟到自我心理保健的途径和方法。在自我感知及他
助、互助的活动中，完成一种真正意义上的自我教育。让学生学会寻
找快乐并与快乐同在，研究资料表明，积极的心理状态和愉快的情绪
不仅使人在学习和生活中获得无穷的快乐，而且还能增进人的身心健
康，有
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