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小学心理健康《青春起跑线》教学设计
设计背景
青春期是自我意识的第二次飞跃，他们开始强烈关注自己的外貌
和体征，他们会因为某些不甚令人满意的外貌特点产生极度焦虑。成
熟速度也容易影响对自我形象的认识。青春期学生的情绪表现有时相
当激烈、粗暴甚至失控，有人用疾风暴雨来形容。它也是儿童发展的
第二反抗期，这不同于第一反抗期争取自我主张和活动的自主性，而
是全面性的，从外部因素深入到内在因素，从行为表现到要求人格的
独立。反抗期的出现是儿童心理发展中的正常现象，从某种意义上说，
也是发展的必经途径。对这一现象应给予客观的正确的认识，更需要
帮助他们
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