统编版部编版三年级语文下册《童年的水墨画》教案（第一课时）.docxVIP

《童年的水墨画》教案（第一课时） 广州市番禺区祈福英语实验小学 简楚君 教材分析：《童年的水墨画》编排了三首儿童诗，通过《溪边》《江上》《林中》三个小标题，分别摄取了“钓鱼”“游泳”“拾蘑菇”一组儿童生活的镜头，展现了儿童活泼、可爱、俏皮的生活场景，构成了一幅幅令人向往的纯真童年画面。诗歌的教学应该重在朗读指导，让孩子们通过不同方式的朗读，体会到作者笔下童年的快乐。同时本课构思新颖、想象丰富，多处运用比喻、拟人等修辞手法，语言充满童真趣味。在教学过程中要教给学生阅读的方法，引导学生通过联系上下文、结合插图、联系生活、想象画面等多种方法理解难懂的词句，边读边想象，透过作者的语言文字体会童年的快乐，感悟多彩的童年。 教学目标：1、正确认读“墨、染、碎”等6个生字，指导书写“墨”字，学习积累“水墨画、扑腾、蹦跳、浪花、清爽、蘑菇”等词语。 正确有感情地朗读诗歌，体会诗歌描绘的快乐，并背诵《溪边》。 运用“联系上下文，联系生活实际，边读边想象画面”的方法理解难懂的词语和句子。 教学重点：运用“联系上下文，联系生活实际，边读边想象画面”的方法理解难 懂的句子。 教学难点：仿照《溪边》小组合作编写一首小诗歌，体会儿童的快乐。 教学过程： 谈话导入，揭题解题。 孩子们回忆童年的趣事，与班上同学分享。 作家张继楼先生写了一组与童年有关的诗歌，这就是我们要学的第18课，齐读课