小学数学有效课堂教学策略研究.pdfVIP

“小学数学有效课堂教学策略研究”结题报告 一、课题研究背景。 教会学生学习、传授有效的有效课堂教学策略已成为当前教育领域研究的前 沿问题。古人云：“授人以鱼,仅供一饭之需;教人以渔,则终身受用不尽”这里 的“渔”指的就是有效课堂教学策略。只有通过有效课堂教学策略的指导,才能 真正开启知识宝库的金钥匙。所谓数学有效课堂教学策略是指在数学学习活动 中，学习者为实现某种学习目标所采用的一些相对系统的学习方法和措施，它既 是由多种具体方法优化组合而成的一种系统化的学习方法体系，同时又是由多个 步骤有机结合而构成的一种有序的学习活动