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小学数学教学生活化的实践研究 课题实施方案 一、课题的由来 《小学数学课程标准》指出：“数学教学应该从学生的生活经验 和已有知识背景出发，向他们提供充足的从事数学活动和交流的机 会，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与 技能、数学思想和方法，同时获得广泛数学活动经验”。然而，在以 往的小学数学教学中，教师非常重视数学知识的教学，而很少关注这 些数学知识和学生的实际生活有哪些联系。学生学会了数学知识，却 不会解决与之有关的实际问题，造成了知识