《教师怎样做小课题研究》读书分享.pptx

小课题，大学问；读中思，做中悟 ----《教师怎样做小课题研究》读书分享2019.11.27· 《教师怎样做小课题研究》 作者：徐世贵、刘恒贺一、小课题研究首先需要思考的问题1.为什么研究？（1）提升教师的专业成长。（2）解决教学中出现的实际的问题。（3）.有助于形成教科研意识。2.研究什么？自己任教科目在教学过程产生问题，反思为什么会出现这些问题，这些问题存在的原因、现状、并思考怎么去解决。3.怎样研究？通过哪些方法和步骤？二、小课题研究具体实施步骤（一）提出问题即针对什么实际问题确立了小课题？研究这个小课题的实际意义是什么？（二）研究内容即界定题目中的关键词（智能+背景下精准作业评价的实践与研究）包括研究的内容、重点、范围、对象等。（三）研究规划即起止时间的规划，明确指明结束的时间，明确每段时间要研究的任务，组员具体分工，以及分别采取什么样的步骤。（四）成果及形式如过程性成果，最终成果，课例、案例反思、研究报告等。三、小课题研究方案要注意两个方面1、不能过于看重方案设计。方案的设计是一个大方向，任何一个方案在执行过程中都是根据实际情况而发生变化的，需要我们灵活运用。2、研究方案要有可操作性。结合实际，不能一纸空文，寻求解决问题的策略和方法，善于追问、善于筛选和提炼，找准切入点。四、如何更好的拓宽思路1、求助于书刊。即利用图书室、图书馆查阅相关资料。2、求助于网络。可以利用现代发达的互联网搜索资料，开拓思路。3、求助于学生。教师课题研究的对象一般都是学生，可以把自己的设想告诉学生，让学生帮助出谋划策，也许学生提出的建议会让你眼前一亮。谢谢！Thanks for watching