数学数据的波动时人教新课标八年级下.pptxVIP

会计学1数学数据的波动时人教新课标八年级下 2月21日2月22日2月23日2月24日2月25日2月26日2月27日2月28日2001年12131422689122002年131312911161210该表显示：上海2001年2月下旬和2002年同期的每日最高气温问：2001年2月下旬上海的气温的极差是多少？ 2002年同期的上海的气温的极差又是多少？22-6=1616-9=7结论:2001年的2月下旬的气温变化幅度大于2002年同期的变化幅度.第1页/共15页 经计算可以看出，对于2月下旬的这段时间而言，2001年和2002年上海地区的平均气温相等，都是12。C.这是不是说，两个时段的气温情况没有差异呢？极差越大,波动越大第2页/共15页 第3页/共15页 怎样定量地计算整个波动大小呢？甲：10 7 7 7 7 7 4 7 7 7 乙： 9 6 5 9 8 5 5 9 5 9 第4页/共15页 极差是最简单的一种度量数据波动情况的量,但只能反映数据的波动范围,不能衡量每个数据的变化情况,而且受极端值的影响较大.第5页/共15页 怎样才能衡量整个一组数据的波动大小呢? 第6页/共15页 20.2.2 方差第7页/共15页 各 数据与平均数的差的平方的平均数叫做这批数据的方差。公式为：我们可以用“先平均，再求差，然后平方