信号联锁设备维护I（计算机联锁设备维护）教学设计2-5 联锁关系认知—调车中途折返、非进路调车.doc

PAGE PAGE 1 ADDIN CNKISM.UserStyle题 目 教学设计2-5：联锁关系认知—调车中途折返、非进路调车 学时安排 2学时：其中理论学时70%，实操学时30% 授课信息 授课地点 轨道交通综合实训基地 授课班级 示例站场 图片 计算机联锁仿真系统 3D仿真场景 通号站实训室 联锁实训室（东双桥） 教学目标 素质目标 1.培养团队合作意识和严谨的工作态度，爱岗敬业。 2.提升学生的岗位荣誉感，规划职业发展方向。 能力目标 1.能够进行转线作业。 2.能够非进路调车作业。 知识目标 1.掌握特殊联锁的概念。 2.掌握特殊联锁的联锁条件。 授课重点 内容 调车中途折返 解决方案 举例讲解：使用站场图举例讲解调车中途折返的过程。 授课难点 内容 调车中途折返 解决方案 使用3D模拟场景，模拟调车中途折返，加深印象。 教学设计 教学过程 （一）课前 教学环节 教学活动 教学资源与手段 课程思政与设计意图 课前准备 推送微课：铁路信号设计规范--联锁篇主要规定解读 /s/_fvYchSerTnzngxZAV9mKw 职教云 思政融入点：“情怀篇”之培养学生职业荣誉感。 （二）课中 教学环节 教学内容 教学资源与手段 课程思政与设计意图 环节一：调车中途折返（10min） 概念：调车中途返回解锁是调车进路的一种自动解锁方式。整个调车作业过程包括牵出作业和返