2023年人教版二年级数学上册《确定单位长度》导学案 (2).docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 课题 确定长度单位 课时 备课时间 ? 上课时间 教 学 目 标 认识技能 通过类比、观察，学会如何运用合适的长度单位描述物体的长度。 情感、态度价值观 感受测量长度与生活的密切联系，体会测量长度在日常生活中的重要意义。 教材分析（重难点） 教学重点: 会选择合适的长度单位描述物体的长度。 教学难点: 培养学生的推理能力。 学生 分析 引导学生根据已有的知识经验，利用身边的物体，进行想象、猜测、推想、对比等，确定合适的长度单位。 教学方法（教学设想） 自主探索、交流合作、质疑反思。 确定长度单位导学案 过程与方法 设?计 意?图 时?间 分?配 一.复习引入 前面我们认识了长度单位厘米和米，你能用手比划一下1 厘米长度和1 米的长度吗？小结：厘米和米在生活中有很大的用途，那么，什么时候用厘米作单位，什么时候用米作单位呢？这节课我们一起来探究。（板书课题。） 二.探究新课