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大学英语四级听力应试教学的问题及对策 2005年大学英语四、六级考试改革组和考试委员会制定了《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》，总分由老四级的100分变为新四级的710分，并在分数分配和题型上作出很大变动。听力从原来所占 20% 的比例上升到35%，增加了长对话题型，并且把 “复合式听写”列为必考项目。从此，听力、阅读各占35%，可见，听力理解的地位得到很大的提高。因此，在四六级这根指挥棒下，大学英语课堂教学要注重听力能力的提高。 1.CET4听力应试教学中发现的问题 在大学英语四级听力的应试教学中，笔者发现学生虽然意识到听力的分量，但是仍然很无可奈何。学生在大学英语四级听力的练习中