第四单元（专题能力训练）（解析版）-七年级语文下册专题能力训练（部编版）.docVIP

七年级下册第四单元 专题能力训练 用略读的方法领会文章主要内容 技法指导 技法指导 所谓略读，指快速阅读文章以了解其内容大意的阅读方法。换句话说，略读是要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。略读时可以根据目的或一定的需要，确定阅读重点，其他部分的文字则可以快速阅读。如何用略读的方法领会文章主要内容呢？ 一、速读粗知文章大意 不在只言片语上纠缠，不追求所有细节都理解，只要能以最快的速度粗知文章大意即可。遇到不懂的字、词等都可以跳过，甚至还可跳过某个部分。 比如课文《驿路梨花》是记叙类文本。略读本文，围绕“谁是小茅屋的主人”，可以跳过诸如景物描写、人物对话、心理活动、议论抒情等细节，知道文章是讲述发生在哀牢山深处一所小茅屋的故事，再现了西南边疆少数民族人民乐于助人、热情好客的淳朴民风就可以了。 二、确定词读重点 粗知文本大意后，就要挑文章重点进行阅读。 1、文章的标题（常常表明记叙的线索、中心事件、主要人物，有时还表明作者的观点和态度。） 比如课文《叶圣陶先生二三事》的标题已经说明了故事的主要人物；课文《最苦与最乐》的标题表明了作者的观点。 2.文中反复提及的人、事、物 比如课文《驿路梨花》中的“小茅屋”“主人家”“瑶族老人”“梨花”等。 三、分层叙述，概括大意 在了解文章大意和阅读重点后，就要对文章进行分层解析，概括出文章的主要事件或论述