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- 2023-02-09 发布于四川
- 长春出版社
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案例设计
ANLI SHEJI
小学科学课程能培养学生的科学素
养,科学素养的提升主要依靠科学探究活
动。在科学教学过程中,科学探究活动是
课堂中外显的明线活动,培养学生内敛性 问题链
的科学思维主要是通过探究性的问题链进
行引导,真实
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