改变物体运动状态.pdfVIP

. . . . . 《改变物体运动状态》教学设计 中心小学 伟 教学目标 1、能够运用已有的知识和经验对要探究的问题进展研究，在假设、 观察、实验、思考实验结论的探究活动中建构惯性概念，培养动手能 力和归纳概括能力；能对研究过程和结果进展评议，并与他人交换意 见。 2、能够积极主动地与同学进展合作；愿意与他人交流研究结果；乐 于用学到的惯性知识解释生活中的惯性现象。 3、知道物体都具有惯性，知道什么是惯性；会用惯性的知识解释有 关现象。 教学准备 学生：象棋子、尺子；钢笔帽、纸条；玻璃杯、鸡蛋、纸片；小车、 木块。 教师：再现汽车急刹车情景的课件以与惯性在生活中的应用课件。 教学过程 一、创设情景，提出问题 1、情景再现急刹车：同学们，在我们的生活中总会出现很多意 外，下面的情景相信同学们也都曾遇到过，请看大屏幕〔课件展示〕： 汽车在行驶过程中如果突然刹车，乘客们会怎样？ 2、质疑：急刹车 时乘客的身体为什么会向前倾倒？欢迎同学们作个解释。设计意图： 运用情景再现的方式唤起