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1 教科版(科学)四年级 （下册) 全册课件[精品] 第1课时 生活中的静电现象第一单元 电四年级下册 第一单元 关于电，你知道些什么？静电：处于静止状态的电荷。 导入 生活中的静电现象脱毛衣，听到噼啪声响，看到小火花接触门把手或水龙头，有时会被触电与别人握手，感觉到指尖好象被针刺早上起床梳头，头发常会飘起来…… 导入 生活中的静电现象导入 触摸静电起电机的金属球导入 闪电——生活中的静电现象导入 探究活动：体验静电现象实验材料：塑料尺、碎纸屑、头发实验步骤：1.拿塑料尺靠近碎纸片，观察有无现象。2.塑料尺在头发上快速摩擦若干下。 3.再把塑料尺靠近碎纸屑，观察现象。探索 静电存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。探索 探究活动：闹别扭的气球夫妇在木尺下悬挂两个气球，相互紧挨着用毛皮分别摩擦气球相互接触的部位观察有什么现象发生——研讨 摩擦起电的原理研讨 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引进一步实验，我们发现带静电气球相互靠近时会有以下几种情况——你能从中发现什么规律？研讨 让电荷流动起来——电流使电荷流动起来形成电流，需要两个条件：一是要有电源；二是要有电路。电路：由电源、用电器、导线等电器元件连接而成的电流通路。小结 判断：下列现象是不是静电现象（ ）1.干电池使小灯泡发光（ ）2.下雨前看见天空打雷和闪电（ ）3.使用太阳能热水器烧水（ ）4.冬天脱毛衣时看见火花并听到噼啪声（ ）5.塑料尺在身上摩擦后能吸起碎纸屑（ ）6.通电后电视机播放节目（ ）7.梳头时，塑料梳子与头发互相吸引√×√√√××拓展 1.关于静电，下列说法正确的是（ ）A静电只存在于非生物中，如梳子、气球等B静电只存在于生物中C静电存在于所有的物质中，人体也带有静电2.物质中同时具有两种电荷：正电荷与负电荷。但是物体不显示带电的原因是（ ）A静电不是电B静电很微弱，人类感觉不到C物体内的正、负电荷数量相等，相互抵消CC拓展 3.电路是指由（ ）等电器元件连接而成的电流通路。A电源、开关、导线B电源、用电器、导线C电源、用电器、开关此题有问题——电路：由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路。电路：由电源、负载、导线和辅助设备四大部分组成。辅助设备包括各种开关。 拓展 实践应用——1.油罐车为什么会有一条尾巴？2.避雷针怎样避雷？拓展 拓展 拓展 第2课时 点亮小灯泡第一单元 电四年级下册 第一单元 知道图中物体的名称吗？小灯泡大灯泡导入 玻璃泡连接点灯丝金属架AB 灯泡的基本结构探索 玻璃泡金属架灯丝连接点AB 灯泡的基本结构探索 铜帽，称为正极，符号“＋” 锌壳，称为负极，符号“－” 干电池（1.5V，属于安全电压） 探索 导电的金属丝电线（导线）绝缘的橡胶探索 小灯泡电池导线探究活动：点亮小灯泡研讨 画图：小灯泡发光的电路图研讨 电流流动的路径和方向研讨 使小灯泡发光的特点：电流从正极出发，经过小灯泡，再回到负极，形成一个完整的回路。 小灯泡发光的电路图研讨 短路——用导线直接把干电池的正负极连接起来，这种现象叫短路。研讨 短路时，电池和导线在一瞬间发热发烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很快就会被破坏。 这是短路吗？短路研讨 断路——电路发生断线使电流不能通过的现象。 研讨 判断：这是断路还是短路？断路研讨 发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是220V交流电，这是足以引发触电事故、致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里的插座中的电做实验！我们能不能直接用家里、学校插座中的电做实验？低于36V电压的电不会对人体造成伤害，普通一节干电池的电压是1.5V。小结 （1）（2）（3）这些小灯泡能发光吗？发光短路发光（4）断路研讨 1. 用线条连出小灯泡各部分的名称玻璃泡灯丝金属架连接点研讨 哪些灯泡会发光？在相应的括号里打上“√”哪些连接会短路？在相应的括号里打上“△”哪些连接是断路？在相应的括号里打上“×”√√ √ △研讨 ×哪些灯泡会发光？在相应的括号里打上“√”哪些连接会短路？在相应的括号里打上“△”哪些连接是断路？在相应的括号里打上“×”×××研讨 家中的用电器的调查结果记录（根据电流类别在相应的空格中画“√”）用电器名称电灯电视机手机照相机冰箱手电筒√类别用电器数量交流电干电池√√√√√拓展 拓展活动——你能同时点亮这两个小灯泡吗？拓展 第3课时 简单电路第一单元 电四年级下册 第一单元 导线 + 电池 + 小灯泡（用电器）= 简单电路导入 怎样更方便地固定小灯泡和电池呢——小灯