4-5岁幼儿的语言发展特点.pdfVIP

4~5岁幼儿的语言的发展 进入学前时期的幼儿，由于身心各方面的发展，初步产生了参加社会 生活实践的愿望。同时，由于考虑到儿童独立生活能力的增长，^大 人也对幼儿的生活提出了比以前更高的要求，开始要求幼儿独立地负 担某些简单的职责，如当值日生等，开始要求幼儿从事干一些力所能 及的社会生活活动，此时幼儿进入学前中期。 生长发育特点：大脑结构继续发展；从4岁起，由于神经系统结构的 发展，由于生活条件的要求，更重要的是由于语言的掌握，内抑制开 始蓬勃发展，它的发展，就使幼儿有可能形成更复杂、更细致的暂时 联系，从而更好地分析综合外界的事物，同时也使幼儿有可能更好地 控制、调节自己