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在劳技课堂培养学生的共通能力-来源：小学科学·教师版（第2021006期）-长春出版社.pdfVIP

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  • 2023-02-09 发布于四川
  • 长春出版社
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在劳技课堂培养学生的共通能力-来源：小学科学·教师版（第2021006期）-长春出版社.pdf

    发展渗透 坛论长校 本文结合教育实例展开，在认识到对 育教校学了进促也，平水育教的长家生学 抗情绪的负面影响后，教师通过改变对学 、校学了成形正真育教使。展发的平水学教 生的认知，进而改善教师的情绪，并以积极 作合校家建构 作的育教了挥发，力合的面方三会社、庭家

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