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新华师大版八年级数学下册第十六章《分式的达标测评》学案
课题及总课时
第13课时 分式的达标测评
学习目标
教学反馈,以利于及时查漏补缺。
学生自我评价,了解自己知识掌握情况。
学习重点
基础知识,课时训练。
学习难点
学困生解决问题无法解决,课时学习效率不高。
学法指导
独立作业。
探
究
案
学生自主探疑
一.选择题。
1. 下列各式运算正确的是( )
A. B. C. D..
2.化简的结果是( )
A. B. C. D.
3. 若有意义,那么的范围是( )
A.≠3 B.≠-1 C.≠-1或≠3 D.≠-1且≠3
4.使代数式有意义的x的取值范围是( )
A.x3 B.x≥3 C.x4 D.x≥3且x≠4
5.若表示一个整数,则整数a可以值有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
二、填空题:
6. 用科学记数法表示:-0.0000= (结果保留两个有效数字)
7. a.b为实数,且ab=1,设P=,Q=,则P Q.
(填“>”、“<”或“=”).
8.计算:= .(结果表示为只含有正整数指数幂形式)
9. 若的值为零,则的值是 .
10. 已知3,则分式的值为 .
三、解答题
11.计算:
(1) (2)
(3) 若,求的值.
12.先化简,再求值:其中取一个你喜欢的值16.阅读下列材料:
13.在我市美化工程招标时,有甲、乙两个工程队投标,经测算:甲队单独完成这项工程需要60天,若由甲队先做20天,剩下的工程由甲、乙合作24天可完成.
(1)乙队单独完成这项工程需要多少天?
(2)甲队施工一天,需付工程款3.5万元,乙队施工一天需付工程款2万元.
若该工程计划在60天内完成,在不超过计划天数的前提下,请你设计省钱的最佳方
合作
案
交流释疑
作业完成后,讲评时,学生互助,教师引导,全班交流。
作业布置
计算:.
化简:
3.先化简代数式,然后选取一个使原式有意义的a值代入求值.
4.先化简,再求值:,其中,.
已知实数满足,求的值.
教学反思
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