实验小学六年级语文上册 第六单元 27《京剧》同步教案 冀教版六年级语文上册第六单元27京剧同步教案.docVIP

京剧 教学目标: 知识与技能：了解课文介绍的关于京剧的基本常识，接受京剧文化的熏陶;培养学生搜集和处理信息的能力,学习发现解决问题的能力，培养与他人合作的能力. 过程与方法：京剧这种艺术形式跟学生的生活距离很远，学生不会主动去接触。在这节课的教学中，就是要通过各种活动引导学生走进京剧，让学生了解京剧并且喜欢京剧. 情感态度与价值观：引导学生走进京剧，让学生了解京剧并且喜欢京剧 教学重点： 了解课文介绍的关于京剧的基本常识,接受京剧文化的熏陶. 教学难点: 1、理解关于京剧的“术语”，体会表达的条理性. 2、由于课文内容具有比较强的专业性，对于多数学生甚至教师来说，京剧也是比较陌生的领域，所以，通过资料补充，对课文内容稍作细致讲解. 教学方法： 讲授法、讨论法 教学课时： 2课时 教学过程： 第一课时 一、歌曲导入新课。 1、出示多媒体，欣赏歌曲《唱脸谱》。 2、师:京剧的脸谱，是京剧人物的面部化装。京剧,被成为“国粹”,谁会唱上一段京剧？在课前，大家已经搜集了一些关于京剧的知识,你了解到了哪些？学生畅谈. 二、初读文章，联系上下文理解词语。 1、指名读。 注意以下词语的读音，并反复认读: 徽剧乾隆融会荟萃魅力 粗犷 铿锵唢呐琵琶梆子 锣钹 铙 笙 笛 2、通过阅读文章，你了解到了哪些知识？ 3、小组交流,理解词语。 课前,我们已经做了很充分的预习工作，文章中有