集中规范的入科教育对住院病人病室管理依从性的影响（中医学论文资料）.docVIP

集中规范的入科教育对住院病人病室管理依从性的影响（中医学论文资料） 文档信息 ： 文档作为关于“医学心理学”中“重症医学”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5669字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：集中规范的入科教育对住院病人病室管理依从性的影响 2 1资料与方法 3 文2：规范的入科教育对实习护士临床教学效果的影响 4 1 资料与方法 5 1.1 一般资料 5 1.2 方法 5 1.3 评价指标 6 1.4 统计方法 7 2 结果 7 3 结语 7 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 9 正文 集中规范的入科教育对住院病人病室管理依从性的影响（中医学论文资料） 文1：集中规范的入科教育对住院病人病室管理依从性的影响 【Abstracts】Objective:Researchoninfluenceofconcentratedandnormativeentranceeducationtopatients’dependenceonwardmanagement.Process:Devide60patientsintoteamAandTeamB.TaketeamAasresearchingteamandteamBasordinaryone.GiveteamAconcentratedandnormativeentranceeducationandteamBnormalentranceeducationandregisterpatients’eligiblebehavio.P0.05，itisreliableitatistics.Ascientificconclusioncanbecreatedaccordingthesebehavio’register，comparisonandanalysis.Conclusion:Eligiblebehavioofexperimentalteamisrelativelysofarhigherthanordinaryteam.Inthiswaycanwereduceworkloadandworkpressureofmedicalcarestuff. 【keywords】EntranceEducation，Inpatients，WardManagement，Dependence. 健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们自觉地改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量[1] 随着医学模式的转变，护理模式由传统的“以疾病为中心”转变为“以病人为中心”，强调人的生理、心理、精神、文化的统一整体，入科教育是做好病人健康教育、心理护理的第一步。健康教育工作已成为护理工作的重要服务项目，护士应对病人实行从入院到出院的一整套全方位的健康指导，其中入院宣教则是健康教育最基础内容之一。其主要内容包括病室人员介绍、环境介绍、常规工作时间及作息时间介绍、病人住院规则几方面。 如何做好这一步工作，是取得患者信任、拉近护患距离、利于顺利开展护理工作、减少医疗纠纷的关键。可是，临床工作中，当我们在为病人做入科教育时，病人大多表现为不认真听取护士讲解，急于想知道主管医生是谁，如何治疗、治疗效果和预后，或忙于整理自己的物品、或来回走动、东张西望，打电话等，当护士讲解完毕要求其签名并强调部分宣教内容时，病人常常表现为不耐烦、草率签名。针对这一状况，我科进行了集中规范的入科教育，取得了满意的效果。现报告如下： 1资料与方法 1.1临床资料2015年4月-2015年6月入院病人中160例生活能自理，可以正常配合，能与人正常沟通交流的成年住院病人，男100例，女60例，年龄30-70岁，初中以上文化95例，初中以下文化65例，平均住院日5-12天。 1.2方法随机抽取的160例病人按单、双号分为两组，各80例，单号入院者为对照组，双号入院者为实验组。对照组按护理常规在入院后例行一般化入科教育，即入院后安置病床过程中讲述病室管理的入科教育，发放相关资料。实验组采用集中规范的入科教育，即入院当天下午将所有当日入院的病人及家属集中在一起，通过制作幻灯片进行集中规范的入科教育讲座，统一发放相关资料，整个入科教育中采用讲述法、问答法、提问法以及集中的示范宣教的入科教育，另每周两次进行集中教育。从入院第2天开始进行行为观察至出院。由责任护士和值班护士进行观察记录3次，时间安排在晨晚间护理前，晚饭后。观察期间两组每日均按照护理常规做晨晚间护理。宣