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一年级语文教师个人工作总结10 篇 一年级语文教师个人工作总结1 本学期我担任一年级语文教学，作为教师，我感受到自己肩 上的担子之重。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠 慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。立足现在，放眼未来， 为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结， 希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进 教学工作更上一层楼。经过一年的努力，可以说紧张忙碌而收获 多多。 一、抓好学生的学习习惯： 作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40 分 钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的 学习习惯是我教学工作开始的重点。我采用编儿歌、口令等形式， 将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地 养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正 确的`读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、 说说说，通过一年的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。 二、认真备好课 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及 学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过 程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课 都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各 种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结， 写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 三、抓好学生的基础知识教学： 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样， 必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学 生的写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 （1）抓好写字训练。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写 一手好字，是我最大的心愿。所以，在*时的教学工作中，我特别 注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语 文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生 做一个很好的示范。其次，我引导学生学会读帖、描红，既从技 能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特 别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势， 这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高， 甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同 时，我更注重学生有良好的写字习惯。 （2 ）抓好读书训练。 如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动 学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各 样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定 程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程 中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第 三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在 教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语 调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。 四、做好课后辅导工作 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层 次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅 导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要 的是学*的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让 他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通 过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不 是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自 觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的 简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自 我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高 他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在 很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后 进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的 知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣 和求知欲也会随之增加。 五、博采众长，提高教学水* 欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更 新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学 习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干 好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。 在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章 节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同