新人教版七年级化学下册全册完整课件.pptVIP

图中所示的实验，甲乙两个瓶中都装有澄清的石灰水。在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开。在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开。结果，乙瓶中的石灰水明显变浑浊。 验证呼出的气体中含有较多的二氧化碳 甲瓶、乙瓶中石灰水的混浊程度不同说明了什么？ 说明呼出气体中二氧化碳较多 甲 乙 轻微浑浊 明显浑浊 验证呼出的气体中含有较多的二氧化碳 呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。这种变化是怎样发生的呢？ 思考： 肺泡 氧气 血液 二氧化碳 二、肺泡与血液的气体交换： （肺部毛细血管中的） 肺有什么特点适于气体交换？ 氧气进入血液 二氧化碳 进入肺泡 有利于气体交换的结构特点： 1.肺泡外面包绕着丰富的毛细血管； 2.肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞； 3.肺泡数目很多。 看看肺的结构 仔细观察，分析肺适于气体交换的特点有哪些？ 1、肺泡数目多 2、肺泡外面包绕着丰富的毛细血管 3、肺泡壁和毛细血管壁薄 （表面积大） （只有一层上皮细胞） 讨论 有机物 氧气 二氧化碳 水 能量 肺中的氧气最终被运到哪里去了？氧气最终是在哪里被利用的？ 线粒体 呼吸作用： 组织细胞 毛细血管 肺泡 二氧化碳 二氧化碳 氧气 氧气 P47 想一想，氧最后是在细胞中的什么部位被利用的？ 线粒体。动物从外界获得的氧，通过红细胞运送到身体各个部位，线粒体则消耗这些氧来产生能量，供给细胞使新陈代谢正常进行。 呼吸道 肺 肺泡 毛细血管 组织细胞 呼出 O2 CO2 O2 O2 CO2 CO2 O2 CO2 吸入 O2 CO2 （肺泡与血液的气体交换） （肺 与 外 界 的 气 体 交 换） 呼吸的全过程 外界空气 呼吸道 肺 呼吸运动 氧 肺部 毛 细 血管 CO2 扩散作用 血液循环 组织 毛 细 血管 组织 细胞 O2 CO2 扩散作用 一.肺的通气 二.肺泡内的气体交换 三.气体在血 液的运输 四.组织里的气体交换 这四个过程无论哪一个环节发生异常，就会造成呼吸障碍，而影响人体的生理活动，甚至危及生命。 此呼吸 非 彼呼吸 总 结 一、肺与外界的气体交换 外界空气 肺 吸气 氧气 （呼吸运动） 肺泡 氧气 血液 二氧化碳 二、肺泡与血液的气体交换： （肺部毛细血管中的） (气体的扩散作用) 呼气 二氧化碳 1.向澄清的石灰水中吹气，澄清的石灰水变 　浑浊，说明吹出的气体中＿＿增多了． Ａ氧气　Ｂ氮气　Ｃ二氧化碳　Ｄ一氧化碳 ２.外界空气中的氧气进入人体后，最终到达 　＿＿＿． Ａ肺　Ｂ血液　Ｃ心脏　Ｄ细胞 ３.外界空气中的氧进入体内血液，需经过 ＿＿＿细胞膜． Ａ３层　Ｂ４层　Ｃ５层　Ｄ６层 C D B 人体血管 大家还记得吧?2008年5月12日，中国四川汶川发生8.0级大地震！人员伤亡惨重，许多人由于失血过多挣扎在死亡线上，全国人民纷纷伸出了援助之手…… 2008年5月14日上午9时，重庆，第三军医大学全体教职员工涌跃为汶川地震灾区无偿献血 谭维维半夜赶到了血液中心献血！ 会厌软骨 咽 气管 食道 鼻腔 口腔 呼吸和吞咽不能同时进行 教你一招 声带拉紧 声带张开 分析：声音是如何产生的？青春期应该如何保护嗓子？ 你知道吗？声音从何而来？ 一、呼吸系统的组成: 由呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）和肺组成。 二、呼吸道的作用: 保证气体顺畅通过；使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。 呼吸道 结构特点 功能 鼻 咽 喉 气管 支气管 鼻毛 黏膜 毛细血管 骨、软骨形成支架 清洁 湿润、清洁 温暖 保证气体通畅 有会厌软骨 防止食物误入气管 有声带 发声 纤毛 黏膜 软骨形成支架 清洁 湿润、清洁 保证气体通畅 课堂练习 1.在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要先清除他口、鼻内的污物？ 2.在患重感冒时，往往要用嘴呼吸，在这种情况下，早上醒来的时候会觉得嗓子非常干，这说明了什么？为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？ 3.由细菌真菌引起的急性支气管炎、肺炎是怎样传播的？这些致病微生物是如何到达发病部位的？ 4.急性支气管炎患者若不及时治疗，容易患肺炎，为什么 ？ 进行人工呼吸之前，先清除溺水者口，鼻内的异物，目的是使溺水者的鼻，咽，喉部的通畅，以利于空气进入肺部。否则，空气容易进入胃内，回气时可能带动胃内食物反出，出现呼吸道堵塞，造成窒息。 这说明口腔在湿润吸入空气的过程中，失去了大量水分。用嘴呼吸不能对吸入的空气起