第3课用装饰色彩来表达 教学设计 2022-2023学年人美版初中美术八年级上册.docxVIP

用装饰色彩来表达 教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 八年级 学期 上册 课题 《用装饰色彩来表达》 教科书 书 名：美术教材 出版社：人民美术出版社 教材分析 本课属于“造型?表现”学习领域，是八年级第二单元第3课的内容，主要介绍装饰色彩及其特点。装饰色彩是在自然色彩的基础上，概括、提炼、想象、夸张后所形成的色彩，在装饰艺术领域里起着非常重要的作用。认知装饰性色彩通常具有热情、自由、大胆、和夸张的特点；欣赏我国民间艺术作品，学习民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法，感受装饰色彩的美感。学习运用装饰色彩的表现方法进行简单的色彩设计，装点自己的生活。? 学情分析 本课的教学对象是八年级学生，他们已经在七年级学习过基础的色彩知识，并具备一定的造型表现能力。本册两节色彩课《用装饰色彩来表达》和《用色彩表达情感》都倾向于学生的主观表现，本课主要是引导学生能够大胆使用装饰色彩进行简单的表现，之后再在下一课《用色彩表达情感》中，感受装饰色彩的更深的情感。 学习目标 了解装饰色彩的特点及其在艺术和生活中的应用，学习利用装饰色彩进行简单的色彩设计。 通过分组合作的探究方式，经历用装饰色彩进行简单的色彩设计练习的过程，感悟装饰色彩的特点和美感。 3、欣赏中国民间艺术作品，激发对装饰色彩的兴趣，了解色彩与生活的密切联系，培养对传统文化和民族艺术热爱的情感。 教学重难点 教