小学数学教学案例研究--张奠宙 宋乃庆.pdfVIP

一、小学数学教学理论 1.教学设计理论 （1）以“教”为中心的教学设计理论 （2）以“学”为中心的教学设计理论 （3）“主导-主体结合”教学设计理论 2.教学评价理论 （1）教材分析是否正确 （2）目标制定是否合理 （3）教学方法选择是否适当 （4）合作学习设计是否必须或有效 （5）现代教育技术的应用是否恰当 （6）练习设计是否有针对性、有层次、形式多样 （7）学习时空是否充足 （8）数学联系实际是否自然 3.教学目标概述 （1）目标设置进程 “双基”：数学基础知识和数学基本技能 “三基础一个性”：授受基础知识、形成基本技能、发展