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- 2023-02-16 发布于上海
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会计学;一、核心理念、教学原理;一、核心理念、教学原理;一、核心理念、教学原理; “以生为本”的教育观。; “以生为本”的教育观。; “以生为本”的教育观。; “以生为本”的教育观。; “以生为本”的教育观。; “旨在学力”的价值观。; “旨在学力”的价值观。; “和谐发展”的质量观。; “和谐发展”的质量观。; “和谐发展”的质量观。; “资源共生”的课程观。; “资源共生”的课程观。; “资源共生”的课程观。; “自主能动”的生长观。; “自主能动”的生长观。; “自主能动”的生长观。;“自学?议论?引导”教学的基本原理主要有:;“自学?议论?引导”教学的基本原理主要有:;“自学?议论?引导”教学的基本原理主要有:;“自学?议论?引导”教学的基本原理主要有:;“自学?议论?引导”教学的基本原理主要有:;“自学?议论?引导”教学的基本原理主要有:;二、课堂教学的基本规则;二、课堂教学的基本规则;二、课堂教学的基本规则;二、课堂教学的基本规则;二、课堂教学的基本规则;二、课堂教学的基本规则;二、课堂教学的基本规则;二、课堂教学的基本规则;二、课堂教学的基本规则;二、课堂教学的基本规则;二、课堂教学的基本规则;二、课堂教学的基本规则;二、课堂教学的基本规则;二、课堂教学的基本规则;二、课堂教学的基本规则;二、课堂教学的基本规则;二、课堂教学的基本规则;
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