低年级课堂教学“动”“静”转换研究-来源:小学科学·教师版(第2020002期)-长春出版社.pdfVIP

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  • 2023-02-10 发布于四川
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低年级课堂教学“动”“静”转换研究-来源:小学科学·教师版(第2020002期)-长春出版社.pdf

教学研究 近年来,随着我国教育事业的不断 考分析问题的教学模式就是“静”。在课 堂的关键。要构建一个良好的农村小学 发展,农村小学教育教学的管理办法与 堂上动静相结合才能够更好地教学,提 动静转换智慧教育课堂,需要农村小学 教学模式也有一定的变化。农村小学教 高教学质量,调动学生学习积极性。 教师较好地利用多媒体信息化的手段, 育作为学生的启蒙教育,它的重要性不

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