九年级上册Unit1Howcanwebecomegoodlearners九年级英语上.docxVIP

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Unit 1 How can we become good learners ? Section A (la-2c)学习目标 .通过交流和表达,进一步掌握学习英语的技巧与方法。 .掌握下列知识点: ■重点词汇: flashcard, vocabulary, pronunciation, aloud■重点短语:①study for ②make flashcard③make vocabulary lists④ask the teacher for help⑤read aloud⑥study with a group ■重点句型:①How do you study for a test? ②What abou tlistening to tapes? ■语法:by+v-ing的用法预习导学预习单词,完成下列各词。1. ■语法:by+v-ing的用法 预习导学 预习单词,完成下列各词。 1.抽认卡 4.发音(名词) 分词) 7. study (过去分词) 合作研讨 一、重点单词与短语 2.词汇 5. ever (反义词) 8. 3. Aloud (近义词) 6. listen (现在 (如何)do you study for a test? pronunciation n. 发音; 发音法, 其动词形式 pronounceAloud adv.出声地;大声地 例如:read aloud大声朗读 【辨析】aloud / loud / loudly aloud出声地;大声地。常与read, cail等动词连用 loud高声地;大声地;喧闹地。常用于talk, speak等动词之后; loudly高声地;喧闹地。一般可以和10ud互换,但含有“吵闹”的意思。 Ask sb . for…向某人请求 例如:ask the teacher for help向老师请求帮 助 (拓展)ask sb. to do sth.请求某人干某事ask sb. not to do sth.请求某人不要干某事 too. .. to...太而不能 【拓展】too... to...可以与so.. . that (如此以至于)或Enough to do...(足够以至于)转换。 【跟踪训练】The problem is so difficult that I can t work it outo (同义 句转换)The problem isdifficultwork out. a lot表示程度,作状语,意为“很;非常” 【拓展】a lot of=lots of许多;很多。修饰可数名词复数与不可数名词。 二、重点句型与语法■句型 What about reading aloud to practice pronunciation? 通过大声朗读来练习发音怎么样? 【精解】What/How about... ? 用来征求意见或询问有关情况,意为“……怎么样”,about后跟名词、代词或动名 I可。 【拓展】提建议的其他表达方式有: Let s do. . .(2) Shall we do.. . ? (3) Why dont you. . . /Why not do. . . ? (4) Would you mind doing.. . ? (5) You should... (6) You d better (not)do...? ■语法 “by+ u ing〃短语 “by+uing〃短语的含义是“通过……;凭借……”,其中by为介词,后面常接动名 词短语,表示通过做某事而得到某种结果;在句中常用作方式状语,表示的方法、 手段等比较抽象。 例如:The old woman makes a living by collecting and selling wastes. 那个老妇人以收废品和卖废品谋生。 当堂检测 I.用所给单词的适当形式填空 (work) with a group.(learn) a language. (work) with a group. (learn) a language. is agreat way (怎么样) (怎么样)listening to tapes? about(read) aloud and intonation? n.根据汉语提示完成句子 Have you ever I study English (practice) pronunciation (和朋友一起练习对话)friends? (通过制作)flashcards. hard hardmethis your spoken English. 这个问题太难了,我理解不了。Its question. 朗读能提高你的口语。can课后练习 1.根据句意及首字母提示完成单词 can

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