高中英语外研版高中必修1Module4ASocialSurvey-MyNeighb.docxVIP

Bookl Module 4 Introduction Function Speaking 教学设计一、Teaching goals 教学目标 Target language 目标语言掌握描写家和社区的词汇和相关表达： a.重点词汇和短语apartment, apartment block, countryside, suburb, neighbourhood, across the water b.重点句式P31He lives with his parents in a suburb in the northeast of the city. She lives in the countryside in southern Liaoning, about fifty miles away from the city of Dalian. Ability goals 能力目标a.学生们能够用英语描述居住地（家和社区）。 b.学生们能够用英语指示地点和方向。 Teaching important difficult points 教学重点和难点学习用英语描述方向位置和描述家和社区。 Teaching methods 教学方法讨论法，小组合作，任务教学法 Teaching aids教具准备黑板、多媒体电子白板、PPT幻灯片 二、Teaching procedures ways 教学过程与方式Step I Greetings and Lead-in 弓［入 教师活动：通过自我介绍的方式来引入本课主题-用英语描述家和社区，用PPT展示图片和句子， 引导学生根据句子和图片来猜测重点单词和短语的意思，然后将刚才学过的词汇总结展 示在白板上，带领学生熟读这些词汇，最后向学生说明本课的学习目标。 学生活动：在老师引导下猜测重点单词和短语的含义，然后熟读并记忆这些词汇为本课学习打下词 汇基础，并了解本课的学习目标。 Step II Introduction 介绍教师活动：引导学生阅读课本31页的两个段落，然后在白板上PPT展示与文章中方位描述 有关的句子，请学生们判断正误，并纠错。 学生活动：先阅读31页的两个段落，再纠正幻灯片上句子的错误，最后齐读纠正过的句子，在此 过程中熟悉如何用英文描述家的方位及其它基本情况。 Step III Speaking 口语表达教师活动：先在白板上展示以下问题：1. Where is your home? 2. Who do you live with? 3. Do you live in a house or an apartment? 4. How high is the building? 5. Which floor do you live on? 6. How far is your home from the school? 请学生们思考这些问题并写下要点，然后在白板上展示刚才学过的词汇和表达方式，最后请三四 个学生根据这些词汇和表达方式来描述自己的家。 学生活动：先思考这些问题并写下要点，然后根据白板上的提示用刚才学过的词汇和表达方式来描 述自己的家。 Step IV Function 实用功能教师活动：先在白板上展示一张成都市地图，用英语举例说明都江堰在成都的方位。然后逐个展示 更多图片，引导学生与同桌相互讨论，用英语描述图片中某地或某建筑的方位，最后带 领学生们总结描述方位的单词和短语。 学生活动：先听老师解释例句，然后和同桌讨论并描述图片中某地或某建筑的方位，最后在老师带 领下总结描述方位的单词和短语。 Step V Practice 口语练习1、Discussion小组讨论合作 教师活动：1、在白板上展示这个问题：如果给你一个机会来创造自己的社区，你想怎么设计它？ 2、 让学生们以小组形式讨论这个问题，合作画出的理想社区的布局图，在学生讨论的过程 中，教师下讲台逐组巡视并提供必要帮助。3、将上一环节总结出来的描述方位的单词 和短语展示在白板上。 学生活动：以4人每组的形式讨论老师展示的问题，画出每组理想社区的布局图。 2、Presentation 口头陈述-?请4个小组的代表上台展示并描述所画的理想社区。