幼儿园大班安全课《勇敢对教师说》教案设计.pdfVIP

幼儿园大班安全课《勇敢对教师说》教案设计 活动目标： 1、知道要主动将自己的需求告诉老师。 2、能清楚地表达喝水、入厕及身体不舒服等各种生活上的要求。 3、对教师产生初步的信任感。 活动准备： 1、小猫和大猫木偶各一个。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、谈话引发幼儿已有经验，导入活动。 教师：⑴如果你觉得口渴了，你会怎么做? ⑵如果你感觉自己肚子痛，你会怎么做? ⑶在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢?我们应该怎样做? 2、幼儿观看情景表演，在问题情境中学习解决的方法。 ⑴教师引导幼儿观察、理解情境一 我想喝水。 ① 木偶表演：小猫咪咪在教室里玩玩具，玩着玩着，咪咪觉 得口 渴，咪咪该怎么办?小朋友们你们能帮助咪咪想想办法吗? ② 教师：告诉老师是个不错的办法，咪咪可以怎么告诉老师呢? 1 咪咪会怎么说呢? ③ 教师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我口渴了，我想 喝水。 大猫老师：好啊，找到自己的小水杯，自己接点儿水。咪咪端起水 杯喝完水：嗯，真好喝呀。 ④ 教师：咪咪喝过水以后，感觉怎么样? ⑵教师引导幼儿看教学挂图，学习清楚地表达喝水的请求。 教师：①我们看看图上的小朋友在干什么? ②明明觉得口很渴，他该怎么办呢? ③刚才小猫咪咪是怎么做的?他是怎么告诉老师的? ④我们一起帮助明明说：老师，我渴了，我想喝水。 ⑶教师引导幼儿观察、理解情境二--我想上厕所。 ① 木偶表演：第二天，小猫咪咪又在玩玩具，玩着玩着，咪咪捂 住了肚子，他想拉大便了，该怎么办? ② 教师：咪咪该怎么和老师说呢? ③ 教师操作木偶表演情景： 咪咪：老师，老师，我想大便。 大猫老师：好啊，来，老师带你去厕所。 2 咪咪上完厕所：嗯，真舒服呀。 ④ 教师：老师带咪咪去厕所以后，咪咪感觉怎么样? ⑷教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达入厕的请求。 教师：①小朋友们在玩游戏，妮妮摸着肚子，觉得想要拉大便，怎 么办? ②我们帮助妮妮告诉老师:老师，我想大便。 ⑸教师引导幼儿观察、理解情境三我这里疼。 ① 木偶表演：小猫咪咪跑跳时摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎 呦。 ② 教师：小朋友们，咪咪觉得腿疼，怎么办呢? ③ 教师操作木偶表演情景： 咪咪：老师，老师，我腿疼。 老师：咪咪，你的腿怎么了?来，老师带你去保健室，给保健老师 看一看。 ⑹教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达自己身体的不适。 教师①你们看 ，这个小朋友捂着肚子，他怎么啦? ②他该怎么办呢?他怎么告诉老师呢? ③他可以学咪咪说老师，我腿疼吗? 3 ④他是腿疼吗?他的肚子疼，应该怎么告诉老师? ⑤觉得那里不舒服，一定要说清楚是身体的什么地方。只有说清楚 了，老师才能帮助你。 ⑥如果觉得牙齿痛，我们怎么说?我们一起学一学：老师，我牙疼。 ⑦如果觉得胳膊痛，我们怎么说?我们一起学一学：老师，我胳膊疼。 3、拓展幼儿经验，学习在各种情况下主动地将需求告诉老师。 ⑴教师：①我们在幼儿园里遇到各种情况都可以告诉老师，如果你 发现自己尿裤子了，怎么办? ②告诉老师以后，老师会帮助你换上干净又舒服的裤子，不然穿着 湿 裤子很难受，还会生病呢! ⑵教师：①吃饭的时候如果觉得还没有吃饱，怎么办?我们怎么跟 老师说? ②告诉老师以后，老师会帮你添饭添菜，吃的肚子饱饱的。 ⑶教师:在幼儿园里遇到各种情况都要马上告诉老师，老师会帮助你 解决的。你还有什么话想对老师说呢? 4