爬山虎的脚【第2课时】教学课件.pptxVIP

爬山虎的脚10第 二 课时 学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。(重点)2.整体感知课文内容，梳理课文结构，初步了解爬山虎的特点。(重点)3.通过对“描写爬山虎叶子”的学习，学习作者观察方法和表达方法，培养留心观察周围事物的能力。(难点) 爬山虎不是动物，可它有脚，而且会爬，这是为什么呢？今天，我们就来揭开爬山虎会爬的秘密。 作者是从哪几个方面介绍爬山虎的?叶子、脚的形状和特点以及爬墙。 讨论交流： 爬山虎长在哪里？爬山虎长在墙上和屋顶上。 　我学校操场北边墙上满是爬山虎。 我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。从“满是”、“占了”体会到爬山虎长得多而茂盛。显示出勃勃生机，流露出作者对爬山虎的喜爱之情。 ？爬山虎的叶子美在什么地方？?思考： 一阵风拂过，一墙的叶子漾起波纹，好看得很。朗读指导：在朗读这句话时，要读出风轻轻拂过叶子，叶子像波浪轻轻漾起的感觉。 这是一种怎样的美？动态美 “那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，不留一点空隙。”叶子的静态美 ？叶子的颜色是怎么变化的？思考： 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引入注意的是长大了的叶子。嫩红嫩绿引人注意的是长