虫蚀算的课后反思.pdfVIP

虫蚀算的课后反思 1.整个思考过程，以数学思考为主线，更多的展示学 生的成果，关注学生真实想法及推理过程，同时注重策 略方法的梳理和提升，既培养学生思考的方法，又掌握 了解决问题的基本方法，较好的发展了学生的推理能力。 2.练习以选择的形式进行，引领学生从“积极”、”合作“、 会问”、“会想”、“会用”几个方面，帮助学生积累一些基 本活动经验。 3.在不断地肯定与否定中展现思维、获得答案，从而获得解决问题的 方法与经验。 4.本节课经历了探究过程，展现了数学思维，充满浓郁的数学趣味。 《虫蚀算》评课记录 “虫蚀算”也叫“数字谜”或“算式谜”，是用文字、字母、图形或