《灯光点亮生活》（课件）-六年级上册劳动苏教版.pptVIP

灯光点亮生活 【活动目标】 价值体认：通过亲历一系列对于台灯的探究活动，感受创造发明对人类文明发展的重要性。感受到科技的进步和技术的创新是推动社会进步的主要手段。 责任担当：学生能够积极主动的提出自己的想法和创意、简明扼要的表达自己的观点和理念，也能积极主动参加小组活动，承担分配给自己的任务、有较强的团队合作意识，既能自理，也会合作。 问题解决：学生能够借助各种资料和信息技术手段，自主探究与小组合作探究相结合，完成对台灯这一家用电器的全方位的探究活动（如阅读使用说明书、工作原理等）。 创意物化：学生并能发挥自己的创意，亲自动手，利用多学科（信息技术、科学等）中的一些软件、组件和知识完成台灯的设计制作。 【教学重难点】 重点：台灯的使用方法和工作原理的探究，以及产品使用说明书的阅读。 难点：设计制作台灯时，光照度和高度标准的达成 南京夜景 探究活动一：《灯的“前世今生” 》 探究活动二： 小组合作，配合产品的使用说明书和pad的搜索引擎，探究台灯的使用方法和工作原理，并完成探究记录表。 探究记录表 种 类 按光源：白炽灯（ ） LED灯（ ） 按功能：护眼灯（ ） 阅读灯（ ） 装饰灯（ ） 多功能灯（ ）按控制方式：按钮式（ ） 触控式（ ） 遥控式（ ） 使用方法 （根据产品使用说明书进行总结） 1. 2. 3. 工作原理 (可使用pad进行搜索） 设计特色 蘑菇空气净化器台灯 磁悬浮台灯 PAPER折纸台灯 ColorUp智能吸色台灯 笔筒台灯 泼水的杯子“造型台灯 探究活动三： 小组合作，利用Mblock中的光组件和磁力片等材料，设计制作一盏适合阅读的多功能台灯的模型。 * *